Материал: сюжетные картины с изображением девочек на палящем солнце в головном уборе и без головного убора.

Ход:

1. Рассматривание сюжетных картин

Вопросы:

- Что изображено на картинках?

- Кто из девочек поступает правильно? Почему?

- Что может случиться со второй девочкой?

- Что нужно делать, чтобы защитить себя от палящего летнего солнца?

2.Составление рассказов из жизненного опыта детей.

3. Игра «Закончи строчку»

Чтобы не обидеть папу,

Я одену с лентой… шляпу.

Не разлучные друзья

Веревка и прищепка.

Неразлучны и в жару

Я и моя …кепка.

-Сильно солнышко печет? -

Спрашиваю маму.

Одеваю я в жару

Белую ….панаму.

4. Чтение стихотворений «Чем опасно солнце?», «Летом бери с собой головной убор» (Правила поведения для воспитанных детей, стр. 155, 170)

5. Обсуждение правил безопасности под палящем солнцем.

- На прогулку летом обязательно надевай легкий головной убор. (проговорить, почему легкий)!

- В жару пей больше жидкости!

- Нельзя находиться долго на солнце! Лучше играть в тени!

- В жару носи легкую одежду, которая защитит тело от солнечных ожогов! Носи темные очки!

- Не бегай босиком в жару по раскаленному асфальту!

- Не находись сильно долго на солнцепеке!

- Если вдруг почувствуешь слабость, головокружение, тошноту, немедленно уходи в тень и скажи воспитателю о своем самочувствии.

- Смотри за товарищами, не перегрелся ли они, не покраснели ли их лицо и тело. Если заметишь такое, пригласи их в тень и скажи об этом воспитателю.

6. Художественная деятельность "Мой головной убор" (рисование по замыслу)