Постановка проблемы.

Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создаёт фундамент будущего благополучия личности.

Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека, стала занимать во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют всё новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья возрастает. Ещё В.А. Сухомлинский писал: «Я не боюсь ещё и ещё повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

На данный момент в ДОУ проводятся следующие мероприятия:

1. Дни здоровья.
2. Спортивные праздники («Папа, мама, я – спортивная семья»; «Весёлые старты»).
3. Беседы о здоровье.
4. Пропаганда здорового образа жизни (газеты, выставки, книжки - малышки).
5. Кислородные коктейли.
6. Музыкальные гостиные (свечи + классическая музыка)
7. Психологические тренинги.
8. Коллективные мероприятия по психологической разгрузке (оздоровительные сауны, выезд на природу летом).
9. Профилактории и санатории от профсоюза.
10. Периодичное повышение уровня профессиональной подготовки.

Вместе с тем, изучив карты здоровья детей нашего дошкольногоучреждения, мы пришли к выводу, что около 7% детей относятся к первой группе здоровья, 83% - ко второй, 9% - к третьей, 1% - к четвёртой. Анализируя статистику заболеваемости наших воспитанников, мы выяснили, что проводимых оздоровительных мероприятий не достаточно. В семьях воспитанников не всегда уделяется должное внимание здоровому образу жизни. Анкетирование родителей показало, что определенное представление у большинства родителей о здоровом образе жизни имеется, но места в своей жизни не находит.

Но неотъемлемыми участниками образовательного процесса являются не только дети и родители, а так же педагоги. Все педагоги, в силу своей профессии, имеют представление о здоровом образе жизни, но лишь 50 % его придерживаются.

Многочисленные исследования показывают, что педагогическая профессия – одна из тех, которая в большей степени подвержена влиянию «выгорания». Это связано с тем, что профессиональный труд педагога отличает очень высокая эмоциональная загруженность.В современных условиях деятельность воспитателя буквально насыщена факторами, вызывающими профессиональное выгорание: большое количество социальных контактов за рабочий день, предельно высокая ответственность, недооценка среди руководства и коллег профессиональной значимости, необходимость быть всё время в «форме». Сейчас обществом декларируется образ социально успешного человека, это образ уверенного в себе человека, самостоятельного и решительного, достигшего карьерных успехов. Поэтому многие люди стараются соответствовать этому образу, чтобы быть востребованным в обществе. Но для поддержания соответствующего имиджа воспитатель должен иметь внутренние ресурсы. Проанализировав результаты анкетирования, проведённого среди педагогов нашего детского сада, мы пришли к следующему выводу: у 34% коллег не выявлен синдром эмоционального выгорания (СЭВ), у 65 % начинающееся «выгорание» и у 1 коллеги – имеющиеся.

Чтобы изменить ситуацию, необходимо создание единого здоровьесберегающего пространства.

Здоровьесберегающее пространство представляет собой специально организованную ицеленаправленно освоенную среду, которая создается посредством организации взаимосвязанных педагогических событий, направленных на сохранение и укрепление физического, психического инравственного здоровья каждого ребенка и на культивирование всеми субъектами образовательного процесса здорового образа жизни какинтегративного показателя культуры здоровья дошкольников. Важными характеристиками феномена «здоровьесберегающее пространство» является его целостность, способность к динамичному саморазвитию. Это пространство является своеобразным результатом целенаправленной организационно-педагогической деятельности и в то же время может быть рассмотрено как фактор развития взаимодействия детского сада в сфере сохранения и развития здоровья детей.

Проект будет реализован в трех направлениях: дети, родители и педагоги. Каждое направление имеет свою цель, задачи, систему мероприятий и результат. Результат каждого направления будет составлять часть общего результата проекта.

Работа с детьми:

Цель: формирование привычек здорового образа жизни.

Задачи:

1. Реализация тематических проектов, связанных со здоровым образом жизни.
2. Организация системы оздоровительной работы в группе.
3. Физкультурное воспитание
4. Деятельность и традиции здорового образа жизни.

Работа с педагогами:

Цель: создание условий для сохранения психологически комфортной среды.

Задачи:

1. Повысить профессиональную компетентность в области здорового образа жизни.
2. Снизить риски СЭВ.

Работа с родителями:

Цель: создание условий для включения родителей в систему здоровьесберегающего пространства.

1. Проведение тематических родительских собраний, мастер-классы по оздоровлению и закаливанию детей в домашних условиях.
2. Пропаганда ЗОЖ.
3. Приобщение к традициям детского сада в рамках системы здоровьясбережения.

   План мероприятий по здоровьесбережению

   всех участников образовательного процесса в ДОУ

   Участники ОП в ДОУ	Мероприятия
   Воспитанники	Дни здоровья. Спортивные праздники ("Папа, мама, я – спортивная семья"; "Весёлые старты"). Беседы о здоровье. Пропаганда здорового образа жизни (газеты, выставки, книжки - малышки). Фитотерапия. Кислородные коктейли. Витаминизация меню. Соляная пещера. Закаливание.
   Педагоги	Проводимые физкультурным руководителем: Весёлые старты. ГТО Группа здоровья. Проводимые музыкальным руководителем: Музыкальные гостиные (свечи + классическая музыка) Проводимые психологом: Психологические тренинги. Общие: Посещение сенсорной комнаты. Коллективные мероприятия по психологической разгрузке (оздоровительные сауны, выезд на природу летом, прогулки по зимнему лесу). Витаминизация меню. Фитотерапия. Кислородные коктейли. Соляная пещера. Бассейн. Профилактории и санатории от профсоюза. Периодичное повышение уровня профессиональной подготовки.
   Родители	1. Спортивные праздники (("Папа, мама, я – спортивная семья"; "Весёлые старты"). 2. Беседы о здоровье на родительских собраниях 3. Пропаганда здорового образа жизни (газеты, выставки, книжки - малышки). 4. Оформление "Уголка здоровья" с консультациями